En referencia a la próxima jornada de votación fijada por el colegio para la propuesta de cambio de jornada partida a jornada continua os queremos hacer llegar información complementaria tal y como algunas familias nos habéis solicitado y, al mismo tiempo, resolver alguna duda que ha surgido con el único objetivo de ayudar a la reflexión del voto. Es importante que contemos con toda la información a la hora de ejercer nuestro derecho a voto ya que el resultado de esta consulta afecta a toda la comunidad educativa del colegio (padres, alumnos y personal docente y colaboradores). Desde la AFA reiteramos nuestra neutralidad en este proceso ya que representamos a un colectivo de familias con opiniones diversas.
¿Es esto una consulta de OPINIÓN?
NO. Esto es una DECISIÓN con tu VOTO. El resultado de la votación determina el tipo de jornada que tendremos el próximo curso.
¿Qué pasa con mi voto?
¿Es necesario un mínimo de participación?
Sí, para que el resultado de la votación sea vinculante es necesario que vote el 66,6% del censo. El censo lo componen los padres, las madres y el claustro de profesores. En el caso de no llegar a ese 66,6% el resultado no es vinculante.
¿Es reversible el cambio? ¿Se podrá volver a votar?
En teoría debería serlo con la actual normativa. Para que se pueda volver a votar es necesario que el claustro de profesores esté a favor de que se vuelva a abrir la consulta para poder volver a votar. Si no es así, no se podrá volver a convocar una nueva votación. A día de hoy, el claustro no puede comprometerse a que vayan a estar a favor de repetir la consulta de voto por los cambios que pudieran existir en la plantilla.
Según ha informado la Comunidad de Madrid, está trabajando en una nueva normativa para eliminar la opción al cambio de jornada partida a jornada continua.
¿Hay algún estudio con datos que compare ambas jornadas?
Sí los hay con posiciones a favor y en contra de cada una de las dos opciones. Es cierto que temas asociados a rendimiento, conciliación, … no sólo dependen de la jornada escolar, sino que hay muchos otros factores que intervienen. Esto puede tener especial impacto para las familias donde ambos progenitores trabajen, con menores ingresos y con necesidades especiales, que cada familia debe analizar. Hay estudios válidos que pueden consultarse sobre todos esos parámetros.
La Comunidad de Madrid este curso 24/25 está trabajando en el cambio de normativa para eliminar la posibilidad de cambiar de jornada partida a continua, apoyándose en estudios que reflejan la necesidad de tener en cuenta el respeto por el desarrollo evolutivo y el equilibrio social y emocional de los menores, así como sus biorritmos a la hora de afrontar las actividades de aprendizaje. [Enlace a comunicado de la CAM]
Les dejamos la charla de la FAPA del año pasado sobre las jornadas escolares que los explica. (La FAPA es una federación de AMPAS que con respecto a las distintas jornadas no tiene ninguna preferencia y se muestra neutral ante ambas)
Para visualizarla podéis usar el siguiente enlace
¿Son las mismas horas de clase?
Sí, la diferencia es que en la jornada partida tienen periodos de clase seguida más cortos
intercalados con los descansos cada hora y media mientras que en la propuesta de jornada
continua los bloques serían de 3 horas. En el caso de que los niños no hagan uso del comedor ni de las clases extraescolares la hora de salida del centro de los niños sería a las 14.00. Este tema es especialmente importante para las familias con necesidades especiales y trastornos de déficit de atención en general, impulsividad, y niños con exceso de energía en general.
¿Quién hace la entrega del alumnado en cada jornada?
¿Se mantiene la siesta en los alumnos de 3 años de Infantil?
Los alumnos de 3 años verían reducido su tiempo de descanso. Con la jornada continua
descansarían desde las 15:00 hasta antes de las 16:00, ya que a esa hora tendrían que estar listos para irse a su casa o a extraescolares.
Con la jornada partida, tienen tiempo de descanso desde las 13:30 hasta antes de las 16:00.
¿En que afectan las diferentes jornadas en el servicio de comedor?
En ambos casos se cuenta con dos horas para este servicio, donde se intercala el espacio de
comida y el espacio de juego en el patio del colegio. La diferencia está en el momento de iniciar el servicio de comida:
¿Existe riesgo de que el servicio de comedor desaparezca?
Dada las características de las familias del colegio parece que las necesidades del uso de este
servicio podrían ser altas, aunque la jornada continua implica una reducción del número de
alumnos usuarios del servicio y esto reduce el interés de las empresas prestatarias de este servicio aumentando el riesgo de que se produzca un cambio a servicio de catering.
¿Afecta el tipo de jornada a las extraescolares?
Las extraescolares seguirán en el horario actual con independencia del tipo de jornada,
empezando siempre a las 16:00.
Con la jornada continua se espera una reducción del número de niños que asisten a comedor y por lo tanto del número de niños que asisten a extraescolares puesto que los niños que se van del cole a comer a casa es muy improbable que vuelven al cole para realizar actividades. Esto afecta directamente a la oferta de extraescolares y a la posibilidad de que salieran incitativas como por ejemplo Las Ligas escolares de baloncesto y fútbol. No podemos saber que va a ocurrir si modificamos el tipo de jornada, pero creemos que tener una oferta amplia y diversa aporta valor y genera comunidad en nuestro colegio.
¿A qué hora podrán ir los padres asistir o participar en las actividades de aula con los alumnos (talleres en las clases)?
En el caso de la jornada continua siempre antes de las 14h, ya que es la hora de finalización de las clases. Con la jornada partida existe la posibilidad, de hacerlos a partir de las 14.40 a las 16.00 hora de finalización de la jornada en el aula.
¿Saliendo a las 14:00 h, sin comedor, se aumenta el tiempo para otras actividades y el tiempo de estudio en casa?
Sí, siempre que la situación socio económica y de horarios laborales de los padres lo permitan.
¿En la jornada partida se produce un parón de dos horas?
No, como ocurre en las dos jornadas, debido al espacio de nuestro comedor y de la zona de
juegos, los alumnos que usan el servicio de comedor escolar tienen una hora para comer,
socializar y aprender buenos hábitos durante la comida, y otra hora para jugar y sociabilizar con sus compañeros.
¿Qué tipo de jornada tiene los colegios de alrededor?
En el distrito de Chamartín solamente hay un colegio público que tenga implantada la jornada
continua: CEIP Luis Bello. Los colegios concertados y privados de la zona tienen todos jornada
partida.
¿Afecta el tipo de jornada a que el cole pueda optar a ser CEIPSO?
Aunque todavía no se puede decir con seguridad ya que no ha salido la normativa al respecto, desde la Comunidad de Madrid (CAM) han trasladado que solo los colegios con jornada partida podrán ser CEIPSO.
Links de interés
Para la toma de cualquier decisión, lo importante es estar informados, por ello, como ya hemos hecho en anteriores consultas, compartimos aquí algunos links que pueden resultar interesantes.
Noticias publicadas por CAM este año 2024:
CAM inicia trámites para establecer jornada partida en colegios
Informes y otra publicaciones de interés:
Procedimiento para el cambio de jornada (BOCM)
La jornada continua escolar, a debate en Navarra
Así son los horarios de los alumnos españoles en comparación con otros europeos
La jornada escolar “a la finlandesa”
La jornada continua para niños se impone en los colegios
Vídeo: Jornada escolar continua: ¿es mala para los alumnos?
La jornada continua, sin evaluación después de 35 de implantación
Jornada escolar continua, ¿sí o no?
¿Jornada escolar continua o partida?
Análisis de ventajas e inconvenientes
Claves para elegir entre la jornada continua o partida en los colegios
Posicionamiento de la sociedad valenciana de pediatría sobre la jornada escolar
Jornada escolar continua o partida ¿cuál es mejor?
Pros y contras de ambas opciones
Recopilación de artículos Ampa Hostos
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